| ■2002/05/23 (木) |
| 日本語教師になってもう一ヶ月（四月の中旬から授業だったので）やっと、授業の進め方や学生の扱い方に慣れてきました。今学生が勉強していることは「普通形」です。これは「〜です。〜ます」の丁寧形に反する形のこと。友達動詞の会話などで使う形です。と一口で言っても実はかなり活用が複雑。動詞は現在形「〜ます」は辞書形と呼ばれる形になります（つまり、読みます→読む 食べます→食べる します→する等）この動詞の分類も三つあって（詳しくは省略）さらに現在の否定形はない形、過去形はた形、過去の否定形はた形＋なかったと日本語教育上の分類で変換しなければなりません。これに形容詞等も加わって学生は大パニックです。私が学習者だったらこんな複雑な活用覚えられない。。とはいっても先生なのでビシバシ活用練習させてます。新米教師頑張ってます。 |
| ■2002/04/25 (木) |
| 水曜日に学校へ行ったら学生が変ってました。テストによるクラスの再編成が成されたためです。上に上がった学生がなんと7人！やっぱりね。みんな真面目だったもの。そのかわり上から降りてきた学生が５人。下のクラスに移動してきてめげてるかな？と思ったら意外に意欲的で、上に上がれなかった学生と一緒に「今度のテストはがんばって上のクラスに行く！」と頑張っていました。授業も積極的で楽しかった！！・・とはいっても。一気に二クラス下がってしまった学生もいます。そして、当然分かるはずの文型も分かってない上に勉強する意欲０。これからはそういう学生がどんどん来るよ。と担任の先生が言ってました。なるほど、一番下のクラスってそういうことか。真面目に勉強する学生はどんどん上に行ってしまうから。 |
| ■2002/04/22 (月) |
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今日の授業はなんだかしっくりきませんでした。教室で孤軍奮闘した感覚です。 簡単に言うと、学生が練習にのってこない。理由はわかる限りでふたつ。一つは学生のレベルに開きがある。理解できる人は「分かりました。次」と言う顔で見ていて、理解が遅い人は「なに？なに？」という顔で見ている。もちろん理解の遅い人に合わせて一生懸命教えるのだけれども、すると出来る人の態度があきらかにだれてくる・・。 でも、これは今回の中間テストでクラスの入れ替わりがあるから解決されるだろう・・。もう一つはやっぱり私。教えるべき内容がわかっていてもクラスを統括する能力がまだまだです。ビシっとした先生になりたいな。まだ貫禄が足りませんね |
| ■2002/04/17 (水) |
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私の受けもつクラスの学生はとってもまじめです。でも、そのせいかとっても静か。先生、次は何するの？ってその視線が痛いんです。 うわーーごめんよ。先生なんておこがましい。わたしなんてほんのひよっこなんだぁ。そんな瞳でみないでぇ。用意したのはこれだけだ〜〜。って気持ちと格闘しながら「はい！次は・・・」と授業を進めています。でもね、真面目だけど一番下のゼロレベルクラスだから授業の理解が遅いの。わからないって顔されるとますます困る。まぁ、あの調子ならきっとすぐに上達して上のクラスに行くことでしょう！（しかしクラスについて行けない学生も降りてくるので同じこと 汗） |
| ■2002/04/15 (月) |
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本日初授業を無事終了致しました。 緊張する暇もないほどあわただしかった！！朝は出勤してすぐにプリントを印刷したり、絵カードを探したりで時間が無いし、お昼なんておにぎり２個食べるだけで、後は午後の授業の準備に大慌て。 でも、昨日夜中までフラッシュカード作ったり広告切り抜いたり（今日の項目に「〜はいくらですか」があったため）したおかげで時間ぎりぎりまでみっちり手を変え品を変え練習できました。はふ〜〜。 さ！次の授業の練習考えないと・・・。 |
| ■2002/04/12 (金) |
| 今日授業見学をしました。一言「大変だ〜〜」何が？ってもう全部です！教える内容も時間もクラスも全部！だって、初めてなんですから。来週から私も教えることになります。・・勤まるのだろうか？？ |
| ■2002/04/09 (火) |
| 今日講師ミーティングがありました。正式にどんなレベルの生徒かわかりました。他の講師はこの辺からになると思うで・・という話だけで「はい、はい」って打ち合わせを進めていたけど、正直「辺」からになると「思う」じゃ初心者の私には困ってしまいます。だって、授業準備もまだまだ時間かかるのに・・。早くプロにならないとなぁ。 |
| ■2002/04/07 (日) |
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今日は一日暇でした。 本当は授業の教材作りの道具（画用紙とか）を買いに行こうかと思っていたのだけれども、雨だったのでやめちゃいました。 そのかわりネットで日本語教師の日記を探しては読みふけっていました。 「感想。みなさんいろんな失敗をしているんだ。」 申し訳無いけど安心しちゃいました。 もちろん、失敗しないほうがいいのだけれども、失敗を恐れずぶち当たって見よう！と。 正直、何日前の研修の失敗がずっと頭に引っかかっていたんです。日本人の前で上手く出来ないのにこんなんで大丈夫なのかな？と。 少し勇気をもらいました。 |
| ■2002/04/04 (木) |
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今日の研修で模擬授業をまたしました。 結果が最悪。思ったとおりの展開になりませんでした。 今回は日本に来たばかりのゼロレベルの人に教えることになったので、そのレベルの模擬をしたのですが、教えるときにまだ動詞も形容詞も知らないってのがつらい！！ 今日は「ここ・そこ・あそこ・どこ」を少しやったのですが相手から見たきょりと自分からみた距離を考えずに「ここは〜です」といっていたら先生にだめだしされました。 養成講座ではこまかくは教えてもらってないから本当に一言一言が勉強になりました。でも不安倍増！！どうしよう。。 |
| ■2002/03/05 (火) |
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結果発表！四月から非常勤講師の仕事の採用が決定しました！！
嬉しいような恐いような・・が正直な感想。 まだまだ自分の知識に自信を持てるほど勉強してません。でも、やらないと！心臓バクバクです。いや、まだ早いんですが・・。 学校は週二日なので、あとの三日のバイトを探さなきゃ！ 追伸）今の心残り・・このままじゃ今までかけてきた雇用保険が返ってこない・・。 |
| ■2002/03/02 (土) |
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※説明 日本語教師の採用試験を二月に受けたのですが、採用に悩んだらしく私だけ特別に再試験を受けることになりました。（つまり補欠合格だった）今（2004年）思うとたまたま先生が多く辞めて欠員が多かったので（採用されて分かったこと）、惜しいところでのギリギリの不採用だった私にラッキーなチャンスが与えられたということみたい。予定外の一人の追試だったから教室が確保できなかったのでしょう。事務室の片隅でという試験でした。その時の日記です。 今日、試験受けてきました。なんか、事務室の片隅でうるさい中の試験。集中はしたけど、ちょっとかやの外って感じで居心地悪かった。挙句の果て、試験の終わりの時間になっても誰も来ないまま・・10分・・15分・・。さすがにだめだぁとおもって、人を呼びました。忘れられてたんです。なんだそりゃ。 家に帰ったら携帯に電話。問題持って帰ったみたいですけど返してくださいって。最初から言ってよ。そのあとで、「ごめんなさい。頼んでおいた人が呼びに行かなくて何分か長く試験したんですよね。それで、時間内にはどこまで書いてました？」 お〜〜い！ちゃんと時間内に書いたよ！でも、時間になっても来ないから、つい手直ししちゃったじゃん。そんな疑いかけるんなら時間通りに来てよ！！！ 試験監督いなくてもちゃんとカンニングしないで、正々堂々受けたのにすっきりしない試験！！なんか腹立てしくって仕方がない。 も〜〜〜〜〜〜！！！！！！！！！！！！！ |
| ■2002年2002/02/28 (木) |
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今日はちょっとドキドキの電話が入りました。上手くいくと4月に教師デビューできるかも！詳細は話せませんが、とにかくがんばらなきゃ。 今の仕事は・・やっぱ三月いっぱいまで。・・・心が痛む。（引継ぎ大丈夫なのか！？） ※補足 今の仕事＝派遣での営業事務。もともと3月までの一年契約でしたが、契約更新を持ちかけられていました。 |
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